Com resoldre problemes socials amb estratègia inbound marketing digital, business intelligence, IA i ètica pedagògica amb perspectiva ecofeminista

Com resoldre problemes socials amb estratègia inbound Marketing Digital + Business Intelligence + IA + ètica pedagògica amb perspectiva ecofeminista?

Briefing:
Problema actual: mala educació.

Solució de marketing + Business Intelligence + IA + ètica + pedagogia + ecofeminisme:
Educació actual i futura, canvi mètode afegint pedagogia i adaptant la formació per a cada persona.

Auditoría realitat actual.
Informe de situació, el perquè del problema educació actual:

Abans només estudiaven els rics o els llestos amb veces ara estudia tothom.

Sistema obsolet, s’ha de canviar a un que sigui personalitzat.

Públic, buyer persona: infants i joves volen aprendre i poden, si adaptem les formacions per potenciar els seus talents de forma orgànica, recolzant, ajudant, fent seguiment, com un entrenador de futbol a la Masia del Barça, on hem pogut comprovar que amb inversió i gestió acurada podem fer sorgir talents naturals i que puguin ser estrelles autòctones.

Proposta de millora amb estratègia Inbound Marketing a curt, mig i llarg llaç:

• La gent ja no vol ser només espectadora d’un professor que canta una lliçó infumable per a 30 persones.
• Ara la gent abans ho havia llegit tot, però no havia viscut res. Ara la gent vol viure les coses per aprendre.
• El problema és el format de la formació actual, fa servir el mètode obsolet de voler que la gent aprengui les coses de memòria i les hem d’aprendre adaptant el tema  a la ment de la persona.

El docent ha d’aprendre a explicar les coses de forma més accessible i humana, a paraules més senzilles, amb formes naturals, etc.

Hem d’aprendre d’en Josep Pla i Gaudí (i molts altres) i fer tot més natural i experimental, millorar l’experiència del procés de formació, també com el de Kafka.

La gent vol estudiar i aprendre de veritat, molta gent no ho fa perquè no té diners, ni temps, ni espai per poder estudiar, ni recolzament d’altres persones que puguin ajudar, acompanyar i assessorar a cada pas, per assolir l’objectiu.

Hem d’adaptar la formació a les circumstàncies de les persones, perquè les persones som nosaltres més les nostres circumstàncies, és molt important que l’entorn t’estimuli en positiu a fer-ho, a fer el procés i invertir-hi temps i diners si calen abans que altres camins vitals.

Diagnòstic de la situació actual en l’educació a Catalunya i al món en general i com enfocar aquest sistema formatiu per potenciar el talent de totes les persones amb ètica + pedagogia + perspectiva ecofeminista gràcies a l’estratègia Inbound Marketing Digital i el Business Intelligence.

La situació actual en l’educació es presenta marcada per una sèrie de desafiaments que dificulten l’eficàcia de l’aprenentatge.

Bretxa d’accés a la informació i bretxa digital:

1. Formar en digital als estudiants + sort sills (empatia, pensament holístic, Ubuntu, millora global, etc).
2. Format digital formació: a través dels formats digitals podran adaptar les formacions a les seves necessitats de manera fàcil, ràpida i econòmica.
3. Tutors formats en digital + assessoria + seguiment personalitzat com «entrenador» coach de futbol.

Entre els principals problemes hi ha la desigualtat d’accés que persisteix en diferents àmbits geogràfics i socioeconòmics. Mentre que alguns estudiants disposen d’infraestructures adequades i recursos de qualitat, d’altres es veuen obligats a fer front a sistemes obsolets que no satisfan les seves necessitats educatives. Aquesta disparitat en l’accés a una educació de qualitat limita les oportunitats de desenvolupament personal i professional dels individus.

A més de la desigualtat, la sobrecàrrega del sistema educatiu actual és un factor que contribueix a la seva ineficàcia.

Els mètodes d’estudi convencionals que s’han mantingut al llarg dels anys no s’han adaptat a les noves exigències i expectatives de la societat. Per exemple, la incorporació de la tecnologia ha estat ràpida, però el seu ús en els models educatius sovint no s’ha implementat de manera personalitzada, donant com a resultat una mala educació per a molts. Aquesta falta d’adaptabilitat també es relaciona amb el fet que la formació dels educadors no sempre s’actualitza, fet que pot limitar la seva capacitat per abordar la diversitat d’aprenentatges en un entorn dinàmic.

En aquest context, es fa evident la necessitat d’un nou enfocament en l’educació, que integri la perspectiva ecofeminista i l’ètica pedagògica, abordant tant la seva dimensió social com ecològica.

Un adequat diagnòstic és crucial per dissenyar estratègies d’educació futura, que permetin explorar mètodes d’estudi alternatius i innovadors, amb l’objectiu de millorar l’efectivitat del sistema i garantir una educació inclusiva i personalitzada. Només així, es podran superar les limitacions actuals i proporcionar a tots els estudiants les eines necessàries per al seu èxit i benestar.

Propostes de millora a través del màrqueting + intel·ligència artificial + ètica + pedagogia + perspectiva ecofeminista

• La integració de l’inbound Marketing i intel·ligència artificial (IA) en el camp educatiu és un enfocament prometedor que pot transformar la manera en què els estudiants experimenten l’aprenentatge.

Mitjançant l’ús d’estratègia inbound els docents i les institucions educatives poden adaptar el missatge a l’interès real dels estudiants i oferir una experiència més personalitzada, adaptant els continguts educatius a les necessitats individuals de cada alumne.

Al cor d’aquestes estratègies es troba la capacitat d’analitzar les dades dels estudiants i identificar els seus interessos i àrees de millora. A través de la IA, és possible implementar sistemes d’aprenentatge que adaptin el tipus de contingut presentat segons les preferències d’aprenentatge de cada alumne. Per exemple, mitjançant plataformes de formació en línia que utilitzin algoritmes d’aprenentatge automàtic, es poden recomanar recursos addicionals com vídeos, articles o qüestionaris basats en el rendiment anterior de l’estudiant. Actualment, es poden crear en un instant vídeos personalitzats pel tema que calgui en cada moment.

A més, la IA pot facilitar el seguiment del progrés dels estudiants, que permet crear itineraris d’aprenentatge personalitzats. Això és especialment útil en entorns educatius amb necessitats diverses, com l’actual, ja que cada alumne pot avançar al seu propi ritme i rebre suport addicional quan sigui necessari i optimitzar els recursos humans, materials i el temps.

Els sistemes d’IA poden proporcionar retroalimentació immediata, ajudant els alumnes a identificar les seves febleses i reforçar el seu coneixement d’una manera més efectiva.

Un exemple destacat de l’ús de l’inbound marketing en l’educació és la creació de continguts d’alt valor que atrauen estudiants i l’ús d’estratègies de comunicació adaptada a cada persona per que comprengui millor cada tema.

Això no només millora l’experiència de cada estudiant i estableix una connexió més significativa amb els tutors, que esdevenen, més «entrenadors» pels estudiants, fomentant un entorn d’aprenentatge més inclusiu i accessible, que genera confiança real en el temps d’alt valor.

Aplicació de l’ètica pedagògica i perspectiva ecofeminista

L’ètica pedagògica esdevé un fonament crucial en l’educació futur, ja que proporciona un conjunt de valors i principis ecofeminismes que guien el procés d’ensenyament-aprenentatge. Aquesta ètica no només afecta la manera com s’imparteix el coneixement, sinó que també modela la cultura educativa en què els estudiants es desenvoluparan. En aquest context, la incorporació d’una perspectiva ecofeminista pot aportar una nova dimensió a l’educació, basant-se en la interconnexió entre la igualtat i la sostenibilitat ambiental, però no es tracta d’explicar el canvi climàtic, sinó de fer projectes reals ja on els estudiants de qualsevol edat es puguin integrar i desenvolupar eines directes en àmbit local i global, inclús crear «negocis» o» entitats» que generin llocs de feina en temps real de necessitats que vagin sorgint, investigació de materials alternatius, economia circular, etc; aprofitar tota la creativitat i impuls natural de les persones a la seva joventut per generar noves idees, nous enfocaments, etc.

Recordo al final dels anys 90 un anunci de TV on els hi preguntaven a nens i nenes què farien si els tocava la loteria i una nena deia «compraria una patata gegant», aquesta idea que sembla boja podria servir per fer un producte de mides més grans que solventés potser un problema en algun cas hipotètic.

La perspectiva ecofeminista proposa un canvi en la manera com percebem les relacions entre humans i la natura, així com les dinàmiques de poder en el context social. Integrar aquesta visió dins de l’educació implica fomentar un respecte profund per la diversitat biològica i cultural, destacant la importància de valorar les diferents identitats i experiències dins del sistema educatiu. Així doncs, l’educació ha d’incorporar pràctiques que no només siguin inclusives, sinó que també despertin una consciència crítica envers les injustícies ambientals i socials.

A més, el mètode d’estudi ha d’evolucionar per equiparar l’educació amb el món real. Les metodologies d’ensenyament han de ser flexibles i adaptatives, incorporant elements que fomentin la sostenibilitat i la col·laboració, la confiança, l’enfocament i consciència global, en un món com l’actual on hi ha un risc d’una nova padèmia, i veiem que els virus no tenen fronteres, l’educació tampoc hauria de tenir límits territorials.

En lloc de perpetuar un sistema educatiu competitiu que oblida les necessitats individuals, és essencial crear un espai en què els talents naturals de cada persona puguin florir, contribuint així al benestar col·lectiu i a la formació d’una societat més equitativa.

Per tant, l’ètica pedagògica amb una perspectiva ecofeminista promou una transformació educativa que prioritza la inclusió, el respecte per la diversitat i el desenvolupament sostenible. Aquesta aproximació no només prepara els estudiants per afrontar els reptes del segle XXI, sinó que també els capacita per esdevenir agents de canvi en les seves comunitats.

Casos d’èxit i models a seguir

Un dels exemples més destacats d’un model d’educació exitosa és la formació de futbolistes a La Masia del FC Barcelona. Aquest model no només s’ha centrat en les habilitats futbolístiques, sinó que també ha integrat una filosofia educativa que potencia el desenvolupament integral de cada individu.

Igual que en l’educació futura, la gestió personalitzada del talent i la inversió en cada jugador són factors clau que poden ser aplicats a altres contextos educatius.

La Masia es coneix per la seva capacitat d’identificar i cultivar el talent des de joves. La institució implementa un mètode d’estudis que combina formació acadèmica amb entrenament esportiu de qualitat.

Aquesta sinergia entre educació i esport serveix com a exemple d’una metodologia que podria ser extrapolada a altres àmbits, aprofitant la potencialitat de competències diverses en els estudiants. A més a més, la filosofia de La Masia emfatitza valors humans com el treball en equip, la disciplina i la passió, que són essencials per al desenvolupament personal i professional.

En aquest sentit, l’ensenyament adaptat a les necessitats de cada alumne i l’ús de tecnologies com la intel·ligència artificial poden oferir solucions adaptades al perfil de cada persona, assegurant un aprenentatge molt més efectiu.

Models similars podrien ser creats per abordar problemes socials mitjançant una educació transformadora basada en l’ètica pedagògica i una perspectiva ecofeminista.

La integració d’estratègies de business intelligence en l’educació pot contribuir a analitzar i optimitzar els processos d’aprenentatge, permetent així l’emergència de talents que, d’una altra manera, podrien passar desapercebuts.

Exemple:

Professor de matemàtiques trionfa a la TV de Japó.

Jin Akiyama és el matemàtic més conegut del Japó, i això és perquè realitza un programa a la televisió pública japonesa (NHK) des de fa uns vint-i-cinc anys apropant la matemàtica recreativa al gran públic. Aquest programa no es continuaria mantenint en antena si no fos per la presència carismàtica d’Akiyama, expert a conjugar la divulgació científica amb l’espectacle. Aprofitant una curta visita a Madrid vam quedar per dinar i conversar a la Residència d’Estudiants madrilenya on s’allotjava.

+ info: https://www.jotdown.es/2014/05/jin-akiyama-la-motivacion-ultima-de-un-matematico-es-ser-popular-entre-las-chicas/

PODCAST ON HE ESCOLTAT AQUEST CURIÓS CAS AMB LFDE URI SABAT + JORDI GONZÁLEZ  :

https://share.podimo.com/s/fslO3VBE

+ blogs meus on explico exemples i projectes que poden millorar l’educació:

Inteligencia Artificial ética y responsable para tu marca personal, educación, proyectos, ong’s y negocios

Educación de éxito aplicando Inbound Marketing local y personalizado, para crear la sociedad de la nieve del futuro

Sincronicidad de cerebros entre personas, profesor alumno, jugadores de futbol y aficionados, artistas y fans, influencers y seguidores.

Élites, sectas religiosas, empresas, escuelas, banca, geopolítica actual.